Lernangebote Woche 1

Unsere Füsse sind stark, sie tragen uns den ganzen Tag.

Geh raus in den Garten, in die Natur und sammle möglichst viele Naturmaterialien:

Tannenzweige, Moos, Tannenzapfen, Steine, Rinde, lange und kurze Stöcke, Kieselsteine, Sand etc.

Nimm diese Naturmaterialien mit nach Hause und leg dir auf dem Balkon oder im Garten einen Fussparcourpfad. Ein Beispiel siehst du auf dem Bild.

Bevor du jedoch mit deinem Parcour startest, zieh deine Schuhe und Socken aus und hol dir eine Bodylotion, eine Creme oder Oel.

• Dann streichst du deine Füsse gut damit ein. Zuerst verteilst du die Creme auf dem ganzen Fuss, bis hoch zu deinem Fussknöchel.
• Danach streichst du mehrmals von oben nach unten, dem Fussrist entlang.
• Dann massierst du jeden einzelnen Zeh, du beginnst beim Grössten und weiter bis zum Kleinen.
• Danach gehst du zur Unterseite deines Fusses, schön hin und her streicheln.
• Dann massierst du den Fuss kräftig mit beiden Händen.
• Zum Schluss streichst du mit der Faust hin und her.
• Wie fühlt sich das an?
• Danach ist der andere Fuss an der Reihe.

Hast du deine Füsse genügend massiert? Dann geh zu deinem Fussparcours und lauf dem Pfad entlang.

Was fühlt sich gut an? Wo kitzelt, stupft oder schmerzt es?

Viel Spass!

PS: Falls Sie nicht nach Draussen gehen möchten, Zuhause können Sie mit Haushaltsgegenständen einen Fussparcours entstehen lassen. Mögliche Materialien: Stifte, Zeitungen (zusammenkrugeln), Wäscheklammern, Legoteilchen, Kissen, Büroklammern etc.

Quelle: Zu diesem Beitrag wurden wir von einer Mutter inspiriert. Herzlichen Dank!

Wie schön waren die letzten Tage, die Sonne haben wir jeden Tag am Himmel gesehen. Alles beginnt zu blühen und man entdeckt wunderschöne Frühlingsblumen.

Welche hast du bereits entdeckt?

Weisst du wie sie heissen?

Mach mit deinen Eltern ein Frühlings Merkspiel, angelehnt am Merkspiel: Ich packe meinen Koffer .....!

Wir machen es aber einbisschen anders.

1. Du beginnst: "Ich seh' auf einer Frühlingswiese .....eine Osterglocke."
2. Dein Mitspieler macht dann so weiter: "Ich seh' auf einer Frühlingswiese eine Osterglocke und ein Schmetterling."
3. Dann ist ein dritter Mitspieler oder wieder du an der Reihe und sagst: "Ich seh' auf einer Frühlingswiese eine Osterglocke, ein Schmetterling, ein Wurm.
4. Und so weiter und so fort. 

Danach machen wir eine Malgeschichte.

Alles was du dazu brauchst sind: Ein weisses Blatt Papier, bunte Farbstifte: rot, pink oder violet, gelb, grün, schwarz.

Dann beginnt die Geschichte:

1. Rund herum im Kreise, machen wir uns auf die Reise.
2. 8 Striche um den Kreis sodann, mit Sonnenschein fängt die Geschichte an.
3. Aus dem Boden spriesst das grüne Gras und auch die Blumen geben Gas.
4. Bienen fliegen summ summ summ, Marienkäfer krabbeln rund herum.
5. Flatter, flatter ein Schmetterling, ein wunderschönes Ding.
6. Angekommen sind wir auf der Wiese, FRÜHLING, wie ich dich geniesse.

Viel Spass 

Quelle: von einem wunderschönem Profil auf Instagram von: @kreativ-kiga (siehe Links)

Wenn du mit deinen Eltern einen Spaziergang draussen in der Natur gemacht hast, sind dir sicher die schönen Blumen aufgefallen.

Im Kindergarten haben wir unsere Fenster mit schönen Vögeln geschmückt, eigentlich wollten wir die Fenster noch mit Blumen aus dekorieren. Leider haben wir jetzt keine Möglichkeit dazu, aber wie wäre es, wenn du Zuhause dein Fenster mit Blumen schmücken würdest?

Hier ist eine Bild-Anleitung dazu.

Bevor du jedoch damit beginnst, übe nochmals das Falten. 

Nimm eine Zeitung und falte sie auf, Zeitungen sind super zum Falten lernen. Wenn du sie aufgefaltet hast, falte sie wider klein, so klein wie es geht.

Wenn du damit fertig bist, nimm eine Hose und leg sie auf den Boden und falte sie der Hälfte nach. Probiere die Hose ganz klein zu falten. Nimm einen Pullover, T-Shirt und mach das gleiche.

Jetzt bist du sicher ein Falt-Meister. 

Danach nimmst du ein weisses, gelbes und rotes Blatt und beginne, vielleicht mit der Hilfe deiner Mutter oder deinem Vater, die Blumen nachzufalten.

Viel Spass.

Inspiriert durch Franziska Patrizia Meier

Du brauchst dazu:

Klopapierrolle

Kressesamen

Wasserfester Filstift

Watte oder Stroh

Kleber

Schere

Frischhaltefolie

So wird es gemacht:

1. Markier dir auf der Klopapierrolle die Ohren und schneide dann drumherum ab.

2. Male mit wasserfestem Edding ein Gesicht.

3. Schneide unten circa ein bis zwei Zentimeter in die Rolle und klebe die Streifen mittig zusammen. Zum Verstärken kann man aus Tonkarton auch einen Kreis schneiden und darauf kleben.

4. Gib Watte in die Rolle. Wer mag kann auch etwas Stroh darauf verteilen. Nun alles gut befeuchten (am besten mit einer Sprühflasche) und die Samen darauf streuen.

5. Mit Folie abdecken oder unter eine Glasglocke stellen bis die Samen zu keimen beginnen.

6. Immer feucht halten!

Viel Spass!

Liebe Kinder

Mach dich auf die Suche nach Wäscheklammern.

Leg alle deine Wäscheklammern auf den Tisch oder auf den Boden und sortier sie. Sehen sie alle gleich aus oder sind sie unterschiedlich?

Danach nimmst du ein Blatt und klemmst die Wäscheklammern alle rund ums Blatt.

Kannst du die Wäscheklammern auch alle an deine Haare, deine Kleidung oder deine Finger klemmen? Wo kannst du die Wäscheklammern sonst noch hinklemmen?

Hol dir Hilfe von deiner Mutter oder deinem Vater und spann mit Ihnen ein Seil. Jetzt nimmst du einige Puppenkleider oder Socken und hängst diese dran. Vielleicht spannt ihr zwei Seile. Wer hat schneller 10 Kleidungsstücke aufgehängt? Danach nimmst du die Kleidungsstücke wieder von der Leine weg und legst Sie zusammen, kannst du das schon alleine oder soll dir ein Erwachsener helfen?

Danach setzt du dich mit den Wäscheklammern hin und jetzt brauchst du deine Fantasie. Kannst du mit den Wäscheklammern eine Sonne stecken? Ein Flugzeug? Ein Dinosaurier. Wir sind gespannt auf welche Ideen du kommst.

Viel Spass!!!

PS: Falls du Geschwister hast, klemme dir, und deinem Bruder oder Schwester, ein paar Wäscheklammer an den Rücken (ans T-Shirt), zählt auf 3: 1-2-3 dann müsst ihr probieren, die Wäscheklammern gegenseitig zu entfernen. Wer ist schneller? 

Aus runden Formen kann man sehr einfach einen Osterhasen zeichnen. Bevor wir jedoch mit dem Hase beginnen, möchten wir zuerst einige Übungen zum Thema Kreis machen.

Ihr Kind stellt sich gerade hin und zeichnet einen Kreis in die Luft, die Bewegung soll fliessend und wiederholend sein. Danach macht es ganz kleine Kreise in die Luft und es wird immer grösser und grösser und grösser (wie eine Spirale).

Danacht macht es die gleiche Übung mit der anderen Hand und danach mit beiden Händen gleichzeitig.

Wenn Sie die Möglichkeit haben, lassen Sie Ihr Kind Kreise mit Kreide auf den Boden malen, Kreise im Sandkasten, Kreise mit Badewannenfarbe in der Badewanne etc.

Suchen Sie im Haus/ in der Wohnung Kreis Formen, sammeln sie ein paar dieser Gegenstände (z.b: Glas, Klebrollen, Teller, Schere, Batterie) auf einem Tisch. Besprechen Sie mit ihrem Kind die verschiedenen Kreise, Evtl. können Sie es der Reihe nach sortieren (kleiner Kreis - grosser Kreis)

Nehmen sie ein Blatt Papier, einen braunen und grünen Stift. Und zeichnen Sie mit Hilfe des Spruches einen Osterhasen.

1. Ein grosser Kreis.

2. Ein kleiner Kreis.

3. Oben dran zwei Schleifen.

4. Hintendran ein Schweifchen.

5. Nun sitzt im grünen Grase, der liebe Osterhase.

(Bildanleitung im PDF zum downloaden)

Danach kann der Osterhase noch einbisschen ausdekoriert werden, vielleicht liegen ja bereits ein paar Ostereier im Gras herum. Scheint die Sonne oder regnet es? Vielleicht hat es einen Regenbogen? Vielleicht sitzt der Osterhase auch auf einer Blumenwiese?

Diese Zeichnung kann mit verschiedenen Materialien (Neocolor, Wasserfarbe, Kreide, Salzkreide) und Papiergrössen (A5 - A2) wiederholt werden.

Viel Spass

Quelle:Instagram,

Herzlichen Dank an @kreativ_kiga , es lohnt sich dem Profil auf Instagram zu folgen 💛

Du brauchst:

2 leere Eierkartons

Frühling-Spaziergang in der Natur

je 6 verschiedene Naturfundstücke (z.b Gänseblümchen, Stein, Blatt, Gras, leeres Schneckenhaus, Aststück)

Spiel Anleitung (schwierige Variante):

1. Spieler 1 sortiert seine Naturgegenstände ein. Spieler 2 merkt sich die Anordnung.

2. Spieler 1 schliesst seinen Eierkarton. Spieler 2 versucht, alles möglichst gleich einzuordnen.

3. Spieler 1 öffnet seinen Eierkarton wieder. Wie viele Übereinstimmungen sind vorhanden?

Spiel Anleitung (einfache Variante):

1. Spieler 1 sortiert seine Naturgegenstände ein. Spieler 2 merkt sich die Gegenstände, dann schliesst er die Augen.

2. Spieler 1 entfernt einen Gegenstand. Spieler 2 schaut und versucht herauszufinden, was nun fehlt. (Steigerung: mehrere Gegenstände aufs Mal entfernen.)

Post Fingervers den Eltern beibringen

Liebe Kinder

Im Kindergarten haben wir zum Thema Post einen Fingervers eingeübt. Jetzt sollst du diesen deinen Geschwistern und Eltern beibringen. Mit Hilfe der Bilder findest du sicher alles heraus.

Nachdem du den Fingervers mit deiner Familie geübt hast, nimmst du das Arbeitsblatt und malst, in die Kreise, ein Bild hinein.

Daumen: Telefon     Zeigfinger: Briefe    Mittelfinger: Paket   

Ringfinger: Sonne und Regen      Kleinfinger: Briefmarke

Viel Spass beim Kindergärtner/ Kindergärnerin spielen.

In jedem Haushalt hat es viele Sockenpärchen. Suchen Sie einige Sockenpärchen heraus, am besten ganz unterschiedliche und von der ganzen Familie.

Werfen Sie die Sockenpärchen vermischt auf einen Haufen und lassen Sie ihr Kind die Socken sortieren. Grosse und kleine Socken. Welche sind vom Vater? Mutter? Geschwister?

Lassen Sie ihr Kind die Pärchen suchen und zusammenfalten. 

Vielleicht haben Sie einen kleinen Handstaubsauger und einen feuchten Lappen. Kinder lieben es Zuhause mitzuhelfen und mitzuputzen. So kann Ihr Kind die Schublade gleich aussaugen und mit einem Lappen putzen. Danach kann Ihr Kind die Socken am richtigen Ort wieder versorgen.

Jeder hat in der Küche eine  Schublade mit Besteck. Auch mit diesem Material lässt sich spielen.

Legen Sie alles Besteck auf ein Tuch. Das Kind kann das leere Schubladenfach herausputzen.

Danach sortiert es das Besteck. Messer zu Messer, Gabel zu Gabel, Löffel zu Löffel etc.

Dann wird gezählt. Wieviel Messer, Gabel, Löffel haben wir? Wenn die ganze Familie je ein Messer, eine Gabel, ein Löffel  bekommt, wieviel Messer, Gabel, Löffel sind dann noch in der Schublade?

Das Kind kann Ihnen danach helfen den Tisch zu decken. Lassen Sie Ihr Kind dabei überlegen, was brauchen wir wenn wir einen Suppe essen? Welches Besteck brauchen wir für Spaghetti? Frühstück? etc.

En Guete!

Nehmen Sie zwei Gläser. (Am besten geht es mit zwei Weingläser)

Das Kind schliesst die Augen. Sie machen mit dem Gegenstand ein Geräusch und das Kind zeigt in die Richtung von wo es das Geräusch gehört hat. Danach darf es die Augen, zur Überprüfung öffnen. Hat es richtig hingehört?

Suchen Sie verschiedene Gegenstände im Haushalt die ein typisches Geräusch machen. Kann ihr Kind herausfinden was es ist?

Ihr Kind schliesst die Augen und Sie klatschen einen einfachen Rhythmus vor, kann Ihr Kind den Rhytmus nachklatschen?

Als weitere Aufgaben erklären Sie Ihrem Kind eine einfache Aufgabe, zum Beispiel: "Geh in die Küche, rücke einen Stuhl vor, klatsche 2x, rücke den Stuhl wieder zurück an den Tisch und komm zu mir zurück.

Unten finden Sie einen Download, drucken Sie diesen aus und lesen Sie Ihrem Kind die Aufgaben vor. Wieviele hat es verstanden und richtig umgesetzt?

Viel Spass

Mach dich auf die Suche nach gelben Gegenständen.

Findest du 10 oder sogar 20 Gegenstände?

Leg eine Reihenfolge, starte mit dem Grössten danach wird es immer kleiner.

Kannst du die Gegenstände benennen?

Mit welchem Buchstaben beginnen die Wörter?

Kannst du dieses Wort vielleicht in einer anderen Sprache sagen?

Nimm deine Mutter, deinen Vater oder ein älteres Geschwister und zählt möglichst viele gelbe Sachen auf. Wieviele konntet ihr aufzählen?

Nimm dir einen gelben Farbstift und suche alle Bilder auf dem Arbeitsblatt, die gelb sind, und male sie gelb an.

Machen Sie einen Spaziergang mit Ihrem Kind/ Ihren Kindern und suchen Sie einen Ort mit Steinen. Suchen Sie grosse und kleine Steine.

Legen Sie alle Steine hin und schauen Sie die Unterschiede (Farbe/Grösse/Form) an und lassen Sie Ihr Kind diese beschreiben.

Bauen Sie zusammen mit Ihrem Kind ein Steinmännchen. Grosse und kleine Steinmännchen können dabei entstehen. Vielleicht machen Sie eine Steinmännchen Familie.

Sammeln Sie danach die schönsten Steine und lassen Sie Ihr Kind die Steine Zuhause bemalen. Versehen Sie den Stein mit Datum und Ortschaft und verstecken Sie ihn bei einem nächsten Spaziergang.

Viel Spass

Im Frühling kommen die erwachsenen Amphibien zum Wasser, um sich zu paaren und zu laichen. "Laich" nennt man die Eier der Amphibien.

Besuchen Sie den unten aufgeführten Link und geben Sie Ihrem Kind das Sachwissen weiter. Danach machen Sie sich gemeinsam auf die Suche nach einem Teich. Den Spaziergang kann mit Froschhüpfen und Froschgequake begleitet werden. Beim Teich, suchen Sie nach verschiedenem Laich und probieren herauszufinden, in welchem Stadion der Froschlaich ist und von welchem Tier. Wieder Zuhause, können Sie das Faltheftchen ausdrucken. Ihr Kind malt es aus. Lassen Sie danach Ihr Kind erklären, wie der Lebenszyklus eines Frosches ist.